Pourquoi investir en Isère?
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Nanosafe 2012
Grenoble INP
• 1 705 élèves répartis dans quatre écoles dédiées aux nouvelles technologies de l’énergie
• Volonté de structurer un pôle de compétence fort dans ce nouveau champ d’étude scientifique.
Grâce à la synergie de quatre de ses écoles dédiées aux technologies de l’Energie : Electricité (Ensieg), Electrochimie (Enseeg), Hydraulique (Enshmg) et Physique (Enspg), Grenoble INP, qui compte plus de 5 400 étudiants a pour projet de structurer un pôle de compétences dans ce domaine, en appui sur les autres écoles de l’Institut et en partenariat avec les autres établissements d’enseignements supérieurs du site.
- L’Ensieg forme des ingénieurs pour maîtriser l’énergie, les signaux et les systèmes pour les métiers des technologies de l’énergie, de l’information et des systèmes de production. L’école accueille 525 élèves.
- L’Enseeg forme pour les industries physico-chimiques des spécialistes en science et génie des matériaux, des surfaces et des interfaces, en électrochimie et en génie des procédés. L’Enseeg accueille environ 330 élèves.
- L’Enshmg accueille 450 élèves répartis dans deux départements : Ingénierie des fluides et de la mécanique, Hydraulique et environnement.
- L’Enspg forme des ingénieurs physiciens dans les domaines des matériaux, des biotechnologies, de l’énergétique et le nucléaire, de l’optique et la microélectronique, de l’instrumentation et des capteurs. L’école accueille 400 élèves.
En partenariat avec l’école polytechnique fédérale de Lausanne et le Politecnico di Torino, Grenoble INP s’ouvre à l’international par la mise en place du master européen Nanotech ou encore du master en systèmes de télécommunication.
Enfin, Grenoble INP, co-fondateur du pôle d’innovation Minatec
aux côtés du CEA Grenoble
, est également membre fondateur des pôles de compétitivité Minalogic
et Tenerrdis
. Grâce à sa filiale de valorisation industrielle « INPG SA » de nombreuses entreprises et start-up sont créées suite aux recherches scientifiques menées au sein de ce groupement d’écoles.
